PASO 3: ANALIZAR LA INFORMACIÓN
Subpaso 3a. ELEGIR LA INFORMACIÓN MÁS
ADECUADA PARA RESOLVER LAS PREGUNTAS SECUNDARIAS
Subpaso 3b. LEER, ENTENDER, COMPARAR, Y
EVALUAR LA INFORMACIÓN SELECCIONADA
Subpaso 3c. RESPONDER LAS PREGUNTAS
SECUNDARIAS
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PLANTILLA
PARA ANALIZAR INFORMACION
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¿Qué se necesita saber?
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¿Cuánto invierte el gobierno a la educación en nuestro país? |
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¿Qué encontré?
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México es uno de los países
más competitivos para la inversión productiva a nivel internacional debido a
su estabilidad macroeconómica y política, baja inflación, tamaño y fortaleza
de su mercado interno, tasa de crecimiento económico y su capacidad para
generar manufactura avanzada (productos de alta tecnología).
Además México es una
economía abierta que, a través de su red de acuerdos de libre comercio,
garantiza el acceso a mercados internacionales. El país ofrece costos
competitivos y una posición geográfica estratégica. También cuenta con
capital humano joven y altamente calificado.
Los mexicanos contarán con un nuevo esquema para
fomentar el ahorro y las inversiones, vía Internet.
Con 1,000 pesos como mínimo podrán acceder
a dos diferentes fondos de inversión, tanto de largo plazo como de renta fija.
Javier Martínez Modoro, director de GBM Digital
-brazo tecnológico de GBM Grupo Bursátil Mexicano- dijo que el nuevo producto
que ofrecerán a los inversionistas, en especial para aquellos que no están
familiarizados con este tema, es un modelo de ahorro con componente de
inversión para lograr metas de corto, mediano y largo plazo.
El producto se llama Piggo y cosiste en que
una persona, a través de su registro en su página de
Internet, podrá colocar su meta, personalizar sus objetivos y, con 1,000
pesos como mínimo, accederá a la inversión en fondos que opera GBM.
El directivo dejó en claro que dependiendo
el lapso de tiempo de tiempo del ahorro será su exposición al riesgo de
inversión, el cual puede ser conservador en renta fija o en renta variable si
quiere un esquema más agresivo. “Creemos que todo mundo tiene derecho a
invertir, las inversiones no son exclusivas de expertos o millonarios. En
Piggo lo podrán hacer desde 1,000 pesos. Que la gente le encuentre un
propósito a las inversiones, el dinero es un medio”, dijo. Detalló que este
programa nació como respuesta a las nuevas generaciones, que viven en un
mundo digital, lo que significa que todos los movimientos se harán por esta
plataforma y las personas que estén interesadas podrán domiciliar sus aportaciones.
Recordó que en GBM operan fondos de
inversión. De hecho, siete de los 10 fondos de renta variable que mayor
rendimiento ha tenido en los últimos 12 meses son de esta compañía; incluso,
dijo, el Fondo de Crecimiento Mexicano, en los últimos tres años, ha ganado
como el mejor fondo de renta variable del país. Martínez Modoro mencionó que
ellos no recomiendan nada donde GBM no sea conversor, lo que significa
preocupación por sus clientes.
http://eleconomista.com.mx/mercados-estadisticas/2014/11/11/presentan-esquema-fomentar-inversiones
De acuerdo a lo anterior, no resulta sorprendente que el gobierno de México y la mayoría de los gobiernos en el mundo
consideren a la educación un sistema crucial dentro de sus políticas, con una
tendencia que siempre va al alza, destinando así más dinero a la educación.
Y lo mejor es que ello no ocurre sólo en la teoría. Según el estudio "Panorama de la Educación 2010", que realiza un balance de la situación de los países respecto de sus sistemas educativos y el progreso que han realizado para mejorar su equidad, el nivel de gasto global destinado a la educación aumentó de manera considerable respecto del año pasado. En el caso de México también fue así, dedicando 5.7% de sus ingresos nacionales (PIB) a sistemas educativos; es decir, más que Brasil donde la inversión fue del 5.2% de los ingresos totales. Además, México tiene la mayor tasa de inversión en los países de la OCDE: 21.7% del gasto público total en comparación con un promedio de 13.3%. Ello se explica porque el presupuesto público es relativamente reducido.
Sin embargo, donde mejor se puede dilucidar el nivel
de inversión educativa que posee un país, es en aquel índice
que mide el gasto por alumno. Es decir, un país tan poblado como China no
puede compararse con otros como Italia o Francia en totales invertidos, sino,
en la cantidad que llega finalmente a cada alumno.
http://www.altonivel.com.mx/5966-cuanto-invierte-mexico-en-educacion.html
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ANALISIS
Y EVALUACION DE LA INFORMACION SELECCIONADA
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Información faltante
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Lamentablemente, para México el índice de gasto
por alumno permanece muy bajo.
A pesar de su limitado presupuesto por alumno, el gobierno ha sabido tomar decisiones de gasto relativamente eficientes, dando prioridad al sueldo de los docentes más que a aulas de pocos alumnos.
El error, según la OCDE, estaría en que más del
90% de los gastos es consumido por el personal,
dejando poco margen de maniobra para otros recursos educativos.
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Información a profundizar
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La respuesta es sí. En la educación superior,
por ejemplo, la tasa de crecimiento de graduación en México alcanza 1.8% pero
permanece inferior al promedio de la OCDE (3.4%). El país también ha
ampliado su sistema
educativo de
forma estable, por lo que la proporción de personas con un título de nivel preparatoria
se ha duplicado, pasando del 19% de los individuos de entre 55 y 64 años al
40% de los individuos de entre 25 y 34 años. El balance para el gobierno
mexicano, muestra una tasa de graduación de 44% en el
país, aunque, esta cifra es muy inferior a la de la mayoría de los países de
la OCDE (80%). Dichos
resultados toman relevancia toda vez que los indicadores del 2010 revelan que
la crisis económica reciente afectó a los jóvenes con un nivel
de educación bajo.
Ello generó un aumento de cerca de cinco puntos porcentuales de la tasa de desempleo entre 2008 y 2009 para los alumnos que no completaron los estudios de preparatoria. La situación de los jóvenes de 15 a 19 años afuera del sistema educativo es aún más preocupante, ya que cerca del 45% estaban desempleados en 2008 o no formaban parte de la fuerza laboral.
Al contrario, aquellos jóvenes titulados de educación
superior salieron
adelante mucho mejor y la tasa de desempleo para este grupo experimentó un
leve aumento.
"En tiempos de restricciones presupuestarias, sólo los sistemas que demuestren resultados y eficiencia serán valorados, por lo que los gobiernos tienen que encontrar formas de optimizar la utilización de los recursos", finalizó la institución. |
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RESPUESTA
A LA PREGUNTA SECUNDARIA
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A pesar de los miles, o millones que inviertan en la educación,
resulta insuficiente para impulsar el desarrollo de la numerosa población del
país. Ya que el índice por alumno está muy bajo y somos una población muy numerosa.
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PLANTILLA
PARA ANALIZAR INFORMACION
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¿Qué se necesita saber?
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¿Qué manejo tiene los equipos de cómputo? |
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¿Qué encontré?
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El procedimiento que lleva a cabo una
computadora para realizar el funcionamiento de entrada Proceso-Salida, es
similar a preparar un Pastel, donde los elementos de Entrada
serian Azúcar, Leche, Huevo y Mantequilla., el Proceso seria incorporar
los ingredientes y mezclar los: y como Resultado o Salida, es un
delicioso Pastel. (Entrada, Proceso, Salida)
CPU O MICROPROCESADOR Es el cerebro de la computadora y se compone de la unidad Aritmética y Lógica y la Unidad de Control. La unidad de Aritmética y Lógica ejecuta las operaciones aritméticas (Suma, Resta, Multiplicación y División) La Unidad de Control, controla el flujo de las operaciones. MEMORIA PRINCIPAL Se divide en dos tipos: Memoria Ram y Memoria Rom Memoria Ram
El almacenamiento es temporal.,
es volátil, es decir, se borra en cuanto se apaga la computadora.
Memoria Rom
El almacenamiento es permanente, esta memoria
es no volátil, su contenido no puede alterarse.
TIPO DE DISPOSITIVOS
Dispositivos de Entrada
Son los encargados de introducir los datos del
exterior de la computadora a la Memoria Ram
Ejemplos
(Scanner, Teclado, Mouse, Lector Optico,
Microfono)
Dispositivos de Salida
Son los que realizan la funcion de la
computadora hacia el exterior
Ejemplos
(Monitor, Impresora, Cañon, Bocinas)
Dispositivos de Comunicacion
Permiten intercambiar o enviar datos
a través de la red
Ejemplos
(Tarjeta de Red, Modem)
Dispositivos de Almacenamiento
Se encarga de guardar o alojarlos los datos a
programas de forma permanente
Ejemplos
(Disco Duro, Usb, Memory Stick, Cd, Dvd)
Sistema Operativo
Ambiente de Trabajo
Explorador de Archivos
CONCEPTO DE SISTEMA OPERATIVO
Es un conjunto de programas, de un sistema de
computo destinado a administrar y compartir sus recursos, así como
coordinar todas sus funciones.
Interfaz Sistema- Usuario
Ms-Dos
Linux
Mac
TIPOS DE SISTEMAS OPERATIVOS
Linea de Comando
Se debe teclear una serie de instrucciones
siguiendo las reglas de sintaxis (Forma Correcta De Escribir Los Comandos)
para que la computadora pueda interpretar sus ordenes. Las personas con
un mínimo de adiestramiento pueden manipular en la pantalla objetos
que representan tareas o comandos.
cambia el nombre de un archivo que tengas en tu usb que tenga extension doc. por el nombre sueldos doc.(ren)
despeja la pantalla.limpia la pantalla de
la información que has echo hasta el momento.(cls)
muestra en pantalla la lista de archivos en
orden alfabético y por paginas.(Dir)
entra con un subdirectorio que tengas en tu
computadora.(MD(make directory))
copia los archivos con extensión .com
a la unidad D. (Diskcopy)
elimina un archivo con extensión JPG.(Del)
checa, mediante comando, la unidad C.(Format)
muestra la hora del sistema.(time)
menciona el archivo fundamental de
MS-DOS(Format)
que es un sistema operatico MS-DOS:(es un sistema
operativo para computadoras
basados en x86.) que es un comando
computacional(es una orden que se le da a un programa de computadora que
actúa como intérprete del mismo, para así realizar una tarea específica.)
Un sistema es un conjunto de elementos
relacionados entre si, para buscar un mismo fin.
De esta forma podemos definir que un sistema de
computo es un conjunto de elementos (usuarios, equipo de computo, programas y
datos) donde cada uno de ellos tiene una función especifica para lograr
manejar la información que se genere en la computadora.
Los elementos que constituyen a un sistema de
computo son:
Usuarios.
Equipo de computo (Elementos físicos).
Programas de computo (Elementos lógicos).
Datos.
Usuarios.
Son las personas que se encargan de
proporcionar los datos para que funcione adecuadamente el sistema de cómputo.
Estas personas se pueden clasificar en:
Usuarios habituales. Este tipo de usuario
utiliza la computadora como su herramienta de trabajo cotidiana. Y tienen un
buen conocimiento sobre el funcionamiento de la computadora.
Usuarios esporádicos. Son los que utilizan
esporádicamente la computadora para realizar algunas de sus tareas diarias.
Equipo de cómputo.
Son todos los elementos físico de un sistema de
computo. Estos elementos son los que permiten procesar los datos
proporcionados por el usuario y así obtener los resultados que se requieran
en ese momento.
Programas de cómputo.
Son los elementos intangibles de un sistema de
cómputo. Estos elementos determinan la forma en que serán procesados los
datos para obtener los resultados en un sistema de computo.
Datos.
Es la materia prima de un sistema de computo.
En otras palabras es la información que será transformada para obtener los
resultados deseados en un sistema de computo.
Partes principales de un equipo de
cómputo.
Para ubicar mejor como funciona un sistema de
computo. Lo primero que debemos hacer es identificar los componentes físicos
del sistema y su forma de trabajar.
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ANALISIS
Y EVALUACION DE LA INFORMACION SELECCIONADA
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Información faltante
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El equipo de cómputo esta formado por una serie
de elementos donde cada uno de ellos tiene una función especifica. A
continuación les mostraremos una lista de los elementos primordiales para que
funcione el equipo de computo.
·
Computadora (Gabinete).
·
Monitor.
·
Teclado.
·
Mouse.
·
Impresora.
Estos elementos son los que logran hacer
funcionar a un equipo de cómputo. Y las etapas del funcionamiento de un
equipo de cómputo son: Entrada, Proceso y Salida.
Funcionamiento de una computadora.
Las etapas que representa el funcionamiento de
una computadora son:
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Entrada de datos.
·
Procesamiento de datos.
·
Salida de datos.
·
Entrada de datos.
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Información a profundizar
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En esta etapa el usuario debe alimentar la
información a la computadora. Por ejemplo: Si deseamos realizar la suma
de números y obtener su resultado. Primero debemos proporcionar los dos
números que se desean sumar. Dicha actividad puede ser realizada a través de
un dispositivo de entrada como el teclado o el Mouse.
El usuario solo interviene en la entrada de
datos. En el procesamiento y salida de datos se encargan el equipo de cómputo
y los programas.
Procesamiento de datos.
Una vez que se proporciona la información a la
computadora, esta realiza los cálculos necesarios para obtener el resultado.
Siguiendo el ejemplo de la entrada de datos, en esta etapa se realiza la suma
de los dos números y se obtiene el resultado.
Salida de datos.
Esta ultima etapa tiene como objetivo principal
el de mostrar el resultado obtenido del procesamiento de datos. Continuando
con el ejemplo anterior, en esta etapa se visualizaría el resultado de la
suma de los dos números a través del monitor.
Elementos físicos de un equipo de
cómputo.
Los elementos físicos de un equipo de computo,
son todos aquellos que se pueden tocar, son tangibles y ocupan un lugar
en el espacio. A estos elementos también se les conoce como Hardware.
El termino Hardware también lo podemos definir
como materia dura. Y esta clasificado de la siguiente forma
Clasificación de los elementos físicos de un
equipo de computo.
·
Computadora (Gabinete).
·
Dispositivos periféricos.
·
Dispositivos periféricos de entrada.
·
Dispositivos periféricos de salida.
·
Dispositivos periféricos de entrada / salida.
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RESPUESTA
A LA PREGUNTA SECUNDARIA
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esto fue
una explicación sobre el funcionamiento de un equipo de cómputo,
muy completa y explicado punto por punto
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PLANTILLA
PARA ANALIZAR INFORMACION
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¿Qué se necesita saber?
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¿El personal Docente recibe capacitación para el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación? |
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¿Qué encontré?
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La capacitación docente o formación docente se
refiere a las políticas y procedimientos planeados para preparar a
potenciales profesores dentro
de los ámbitos del conocimiento, actitudes,
comportamientos y habilidades,
cada uno necesario para cumplir sus labores eficazmente en la sala de clases
y la comunidad escolar.
Aunque teóricamente la capacitación
docente puede ser concebida y organizado como un perfeccionamiento continuo,
a medida es dividida en las siguientes etapas:
1.
Capacitación docente inicial: un curso
anterior al trabajo de profesor responsable de una sala de clases.
2.
Iniciación: proceso en el cual se adquiere
conocimientos y respaldo durante los primeros años de aprendizaje o el primer
año en un escuela particular)
3.
Desarrollo profesional: proceso dentro de la
sala de clases para profesores en práctica.
Díaz Barriga señala que la
formación docente puede ser vista desde tres diferentes perspectivas:
tecnológica conductista, que se refiere a los medios que apoyan la labor
docente; la perspectiva constructiva, enfocada al sujeto y la búsqueda
personal del conocimiento; y la perspectiva critico reflexiva, en la que el
docente es autocrítico de su labor.1
Capacitación, o desarrollo de personal, es toda
actividad realizada en una organización, respondiendo a sus necesidades, que
busca mejorar la actitud, conocimiento, habilidades o conductas de su
personal.
Concretamente, la capacitación:
- busca perfeccionar al colaborador en su puesto
de trabajo,
- en función de las necesidades de la empresa,
- en un proceso estructurado con metas bien
definidas.
La necesidad de capacitación surge cuando hay
diferencia entre lo que una persona debería saber para desempeñar una tarea,
y lo que sabe realmente.
Estas diferencias suelen ser descubiertas al
hacer evaluaciones de desempeño, o descripciones de perfil de puesto.
Dados los cambios continuos en la actividad de
las organizaciones, prácticamente ya no existen puestos de trabajo estáticos.
Cada persona debe estar preparado para ocupar las funciones que requiera la
empresa.
El cambio influye sobre lo que cada persona debe
saber, y también sobre la forma de llevar a cabo las tareas.
Una de las principales responsabilidades de la
supervisión es adelantarse a los cambios previendo demandas futuras de
capacitación, y hacerlo según las aptitudes y el potencial de cada persona.
Un docente es
aquel individuo que se dedica a enseñar o
que realiza acciones referentes a la enseñanza. La palabra deriva del término latino docens, que a su vez procede
de docēre (traducido
al español como “enseñar”). En el lenguaje cotidiano,
el concepto suele utilizarse como sinónimo de profesor o maestro, aunque su significado no es
exactamente igual.
http://definicion.de/docente/
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ANALISIS
Y EVALUACION DE LA INFORMACION SELECCIONADA
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Información faltante
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La educación docente inicial en muchos países toma
lugar extensamente y hasta completamente en instituciones deeducación superior. Puede ser organizada de
acuerdo a dos modelos básicos.
En el modelo 'consecutivo', un potencial profesor
primero obtiene un título académico en una o más asignaturas (a menudo un
título de bachillerato), y luego estudia por más tiempo para obtener un
título adicional en docencia (esto puede tomar la forma de una credencial
pos-bachillerato o el grado de maestría)
En el modelo alternativo 'concurrente', el estudiante
simultáneamente aprende una o más asignaturas académicas y las maneras de
enseñarlas, lo que lleva a combinar el grado de bachillerato con la
credencial docente para calificar como un profesor de las asignaturas
aprendidas.
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Información a profundizar
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Existe otros caminos. En algunos países, es posible
recibir capacitación docente mediante el trabajo en una escuela bajo la
responsabilidad de un profesional experimentado autorizado.
En los Estados
Unidos, aproximadamente un tercio de los nuevos profesores vinieron a
través de caminos alternativos de certificación docente, de acuerdo al
testimonio dado por Emily Feistritzer, la presidenta del National Center for
Alternative Certification y el National Center for Education Information, a
una subcomisión del congreso el 17 de mayo de 2007. No obstante, muchos caminos
alternativos están afiliados con escuelas, donde los candidatos aún están
matriculados en asignaturas universitarias. Un componente adicional al
estudio universitario es la capacitación docente comunitaria, con la cual los
estudiante de docencia se integran a comunidades que les permiten aplicar lo
aprendido en la teoría. La capacitación docente comunitaria también enfrenta
los prejuicios de sexo, raza y diversidad cultural de los futuros profesores
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RESPUESTA
A LA PREGUNTA SECUNDARIA
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Pues si, si la reciben para desarrollarse a tiempo, ser colaborativo,
tengan un aprendizaje activo, animar la experimentación, responder a las
necesidades docentes, y tengan una garantía de calidad.
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Plantilla
para analizar la información
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¿Qué necesito saber?
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¿QUE IMPORTANCIA TIENEN LA TICS EN LA EDUCACION? |
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¿Qué
encontré?
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Las Tecnologías de la Información y la
Comunicación, también conocidas como TIC, son el conjunto de tecnologías
desarrolladas para gestionar información y enviarla de un lugar a otro.
Abarcan un abanico de soluciones muy amplio. Incluyen las tecnologías para
almacenar información y recuperarla después, enviar y recibir información de
un sitio a otro, o procesar información para poder calcular resultados y
elaborar informes.
La educación es un proceso de
socialización y enculturación de las personas a través del cual se desarrollan
capacidades físicas e intelectuales, habilidades, destrezas, técnicas de
estudio y formas de comportamiento ordenadas con un fin social (valores,
moderación del diálogo-debate, jerarquía, trabajo en equipo, regulación
fisiológica, cuidado de la imagen, etc.).
El proceso educativo se materializa en una serie de
habilidades y valores, que producen cambios intelectuales, emocionales y
sociales en el individuo. De acuerdo al grado de concienciación alcanzado,
estos valores pueden durar toda la vida o
sólo un cierto periodo de tiempo.
En el caso de los niños, la educación busca fomentar
el proceso de estructuración del pensamiento y de las formas de expresión. Ayuda
en el proceso madurativo sensorio-motor y estimula la integración y la
convivencia grupal
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Análisis
y evaluación de la información seleccionada
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Información faltante
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Probablemente solo haga falta
saber cuántos como es específicamente un aula en donde se utilizan la tics de
manera adecuada
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Información a profundizar
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Saber desde cuando las tics
tomaron un papel relevante en la educación básica
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Respuesta
a la pregunta secundaria
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Vivimos en una sociedad que está
inmersa en el desarrollo tecnológico, donde el avance de las
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han cambiado nuestra forma de
vida, impactando en muchas áreas del conocimiento. En el área
educativa, las TIC´s han demostrado que pueden ser de gran apoyo tanto para
los docentes, como para los estudiantes. La implementación de la tecnología
en la educación puede verse sólo como una herramienta de apoyo, no viene a
sustituir al maestro, sino pretende ayudarlo para que el estudiante tenga más
elementos (visuales y auditivos) para enriquecer el proceso de enseñanza
aprendizaje.
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Plantilla
para analizar la información
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¿Qué necesito saber?
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¿LOS NUEVOS EQUIPOS SE
DISTRIBUYEN EQUITATIVAMENTE EN LA EDUCACION BASICA?
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¿Qué
encontré?
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La educación primaria (también conocida como educación básica, enseñanza básica, enseñanza elemental, enseñanza primaria, estudios básicos o estudios primarios) es la que asegura la correcta alfabetización,
es decir, que enseña a leer, escribir, cálculo básico y algunos de los conceptos culturales considerados imprescindibles. Su
finalidad es proporcionar a todos los alumnos una formación común que haga
posible el desarrollo de las capacidades individuales motrices, de equilibrio
personal; de relación y de actuación social con la adquisición de los
elementos básicos culturales; los aprendizajes relativos mencionados
anteriormente.
La educación primaria, también conocida como la
educación elemental, es la primera de seis años establecidos y estructurados
de la educación que se produce a partir de la edad de entre cinco y seis años
hasta aproximadamente los 12 años de edad. La mayoría de los países exigen
que los niños reciban educación primaria y en muchos, es aceptable para los
padres disponer de la base del plan de estudios aprobado.
Se denominará como equitativo a todo aquello que se
destaque o caracterice por su equidad, justicia e imparcialidad.
Mientras tanto, la equidad es aquella cualidad o
disposición que moverá a los individuos que la posean a dar a cada uno lo que
se merece; y
también a instancias de un trato o de un reparto, la presencia de la equidad
supondrá un reparto justo e imparcial.
La equidad es una cualidad que debería lograrse y
estar presente en cada uno de los ámbitos en los cuales los seres
humanos intervenimos,
porque solamente su presencia será garantía de trato y reparto justo
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Análisis
y evaluación de la información seleccionada
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Información faltante
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Lo que puede faltar es tener
más cifras exactas
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Información a profundizar
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Cuanto es que el país apoya a
ala educación
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Respuesta
a la pregunta secundaria
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Creo que el gobierno mexicano si invierte gran presupuesto nacional
en la educación y en las tics para la misma lo que pasa es que no se
distribuye equitativamente por corrupción y por no tener iniciativa para
hacer las cosas
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Plantilla
para analizar la información
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¿Qué necesito saber?
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¿LOS MAESTROS LLEGAN A SER
COMPETENTES FRENTE A LAS NUEVAS TECNOLOGIAS PARA LA EDUCACION?
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¿Qué
encontré?
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En la última
década los sistemas de medios de comunicación masivas y de educación han sufrido cambios debido al desarrollo y la difusión de nuevas
tecnologías de información y las comunicaciones por Internet liderando.
La enorme
avalancha de recursos informativos que dan vida a Internet sentaron las bases sobre las que
muchas investigaciones coincidieron al pronosticar cambios
radicales en las instituciones (Hasta se ha llegado a predecir la
desaparición de las aulas y los maestros tradicionales).
Ahora, con
cierta visión hacia el futuro, se puede afirmar que falta un largo trecho por
recorrer para lograr una conexión convenientemente entre el sistema educativo y las tecnologías de información
y comunicación.
Las tecnologías de información y comunicación tienen como
características principales las siguientes:
·
Son
de carácter innovador y creativo, pues dan acceso a nuevas formas de
comunicación.
·
Tienen
mayor influencia y beneficia en mayor proporción al área educativa ya que la
hace más accesible y dinámica.
·
Son
considerados temas de debate público y político, pues su
utilización implica un futuro prometedor.
·
Se
relacionan con mayor frecuencia con el uso de la Internet y la informática.
·
Afectan
a numerosos ámbitos de la ciencias humana como la sociología, la teoría de las organizaciones o la gestión.
·
En América Latina se destacan con su utilización en
las universidades e instituciones países como: Argentina y México, en Europa: España y Francia.
·
Las
principales nuevas tecnologías son:
·
Internet
·
Robótica
·
Computadoras
de propósito específico
·
Dinero
electrónico
·
Resultan
un gran alivio económico a largo plazo. aunque en el tiempo de adquisición resulte una fuerte inversión. Constituyen medios de comunicación y
adquisición de información de toda variedad, inclusive científica, a los
cuales las personas pueden acceder por sus propios medios, es decir potencian
la educación a distancia en la cual es casi una necesidad del alumno
tener poder llegar a toda la información posible
generalmente solo, con una ayuda mínima del profesor
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Análisis
y evaluación de la información seleccionada
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Información faltante
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Saber que cursos o medidas se
está haciendo para la capacitación de maestros en la actualidad
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Información a profundizar
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Cuáles son las cifras de
maestros no capacitados en tics
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Respuesta
a la pregunta secundaria
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En este mundo actual las tics en la educación ya son muy importantes
y por ellos los maestros deben de estar al tanto de cómo son las nuevas
formas de enseñanza o si no de cómo se pueden apoyar para dar un aprendizaje
verdaderamente significativo
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